Impulse zur Resilienzförderung bei Kindern und für das Team auf Basis des Early Excellence-Ansatzes? – Ressourcenorientierung und Instrumente zur Haltungsreflexion

Seit der Coronazeit sind wir fortlaufend mit unterschiedlichen Krisen und Herausforderungen konfrontiert, die nachweislich zu einer starken Belastungssituation auch bei Kindern und Familien führen. Dreh- und Angelpunkt im Early Excellence-Ansatz ist die präventive und nachhaltige Stärkung von Kindern und ihren Familien. Resiliente Kinder haben ein starkes Selbstbewusstsein, sind weniger ängstlich und können Probleme besser lösen. Resilienz als psychische Widerstandsfähigkeit gegenüber Belastungen und Krisen, ist nicht nur eine angeborene Eigenschaft, sondern durch verschiedene Faktoren beeinflusst. Zu den wichtigsten Erkenntnissen und Einflussfaktoren der Resilienzforschung zählen die Schutzfaktoren, die 7 Säulen der Resilienz, die frühkindlichen Erfahrungen und Bindung, Ressourcenorientierung und die kontextuellen Einflüsse. Auf dieser Basis werden wir auf der 1-tägigen Fortbildung den ganzheitlich angelegten Early Excellence-Ansatz unter die Lupe nehmen bezogen auf sein Potential zur Stärkung der Widerstandskraft. Dabei werden Ethischer Code, Pädagogische Strategien und das Early Excellence-Beobachtungsverfahren als wichtige Instrumente des Ansatzes mit der Brille der Resilienzförderung in den Blick genommen und die Dimension der Emotionsregulierung im Zusammenhang mit den Schemas thematisiert. Neben der Stärkung von Kindern wird bei der Fortbildung auch Raum sein, über die Wichtigkeit eines resilienten Teams und Methoden zur Stärkung der Mitarbeitenden zu sprechen