Emotionsregulation & Schemas und im Early Excellence-Ansatz vertieft verstehen und anwenden

Zielgruppe:

Pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen, welche bereits nach dem EE-Ansatz arbeiten (Arbeit mit Kindern im Alter von 1 – 6 Jahre), sowie Interessierte am Early-Excellence-Ansatz.

Inhalt:

Kinder in ihrer Entwicklung feinfühlig zu begleiten bedeutet, ihre Schemas/ Verhaltensmuster und emotionalen Ausdrucksformen tiefgehend zu verstehen. Diese Weiterbildung bietet Fachkräften die Möglichkeit, ihr Wissen im Bereich der eigenen Emotionsregulation und die der Kinder im Rahmen des Early Excellence-Ansatzes gezielt zu vertiefen und praxisnah anzuwenden.

Ein besonderer Fokus liegt auf:

• den entwicklungspsychologischen Grundlagen von Emotionsregulation

• der Bedeutung der exekutiven Funktionen (Emotionsregulation) für die Selbstregulation von Kindern

• den Vorläuferfähigkeiten, insbesondere im U3-Bereich, als Basis für gelingende Emotionsregulation

• der Beobachtung und dem Verständnis von kindlichen Schemas als Schlüssel zum Verhalten

Inhalte

• Vorläuferfähigkeiten kennenlernen und gezielt stärken, insbesondere bei Kindern unter 3 Jahren

• Emotionsregulation fördern – alltagsintegriert und entwicklungsangemessen

• Gestaltung des pädagogischen Alltags zur Unterstützung emotionaler Entwicklung

• Schemas/Verhaltensmuster verstehen und einordnen im Kontext frühkindlicher Entwicklung

• Dabei findet die Einbindung empirischer Studien als fundiertes Hintergrundwissen statt

• Impulse für die Arbeit mit dem Early-Excellence-Ansatz

Praxisbezug mit Praxistransferaufgaben (freiwillig und selbstgewählt)

Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, das erworbene Wissen direkt in die Praxis zu übertragen:

• durch Praxistransferaufgaben zwischen und nach den Seminartagen

• durch Reflexion eigener Beispiele

• durch konkrete Impulse für den pädagogischen Alltag

Zusammenarbeit & Haltung

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Gestaltung von Beziehungen und Kooperation:

• Ressourcenorientierte Zusammenarbeit mit Familien im Sinne einer Verantwortungsgemeinschaft

• Einbindung des Sozialraums in die pädagogische Arbeit

• Teamarbeit stärken durch gemeinsames fachliches Verständnis

Die Auseinandersetzung mit den Schemas der Kinder dient dabei als wichtige Grundlage, um Kinder besser zu verstehen, gezielt zu fördern und die Zusammenarbeit mit Familien wertschätzend und stärkenorientiert zu gestalten.

Referentin:

Petra Jurczyk, Early Excellence-Beraterin, Dozentin, Coach, Autorin und Sozialwirtin, Erzieherin

Veranstaltungsort:

online über Zoom

Seminarzeiten:

jeweils von 09:00-16:00 Uhr 

Teilnahmebeitrag:

130,- € 

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