Sprachkompetenz von Kindern mit dem Schlüsselkonzept der Schemas begleiten und stärken

Zielgruppe:

Erzieher:innen, Kindertagespflege, Kita-Leitungen, Koordinator:innen, Familienbildung, Erziehungsberatung, Lehrer:innen und weitere Interessierte

Inhalt:

Das Schlüsselkonzept der Schemas aus dem ressourcenorientierten Beobachtungsverfahren des Early Excellence-Ansatzes überzeugt diejenigen, die sich damit befassen mit seinem Potential für die Begleitung von Kindern und Familien. Ausgehend von Jean Piagets theoretischen Grundlagen hat sich das Team des Pen Green Centre, in dem Early Excellence entstanden ist, gemeinsam mit Familien auf den Weg der Identifizierung und Erforschung der Schemas in der Praxis gemacht. Seitdem steht uns ein wichtiges Instrument zur optimalen Lernbegleitung von Kindern und zur Zusammenarbeit mit Familien zur Verfügung.

Im Rahmen der Fortbildung steht nicht nur die grundlegende und praxisorientierte Beschäftigung mit den Schemas aus dem Early Excellence-Ansatz im Fokus ‒ es sollen zu einer weiteren wichtigen, aber noch nicht so bekannten Einsatzmöglichkeit des Schlüsselkonzeptes Impulse gegeben werden: die der Sprachbegleitung von Kindern! Die Schemas bieten im Alltag vielseitige Möglichkeiten, um Kinder zugleich sprachlich zu begleiten und ihre Sprachkompetenz zu unterstützen.

Daher werden wir uns im Seminar zunächst mit den theoretischen Grundlagen beschäftigen und anschließend anhand spielerisch praxisorientierter Impulse ins praktische Tun übergehen.