Raumgestaltung und exekutive Funktionen im U3-Bereich

Zielgruppe:

Mitarbeitende aus der Krippe/aus dem U3-Bereich, die ihre Fachkompetenzen in den Bereichen Raumgestaltung und exekutive Funktionen mit jungen Kindern vertiefen und erweitern möchten sowie weitere Interessierte

Seminarbeschreibung:

Die Gestaltung von Bildungsräumen hat unmittelbaren Einfluss auf die kindliche Entwicklung – insbesondere auf die sogenannten exekutiven Funktionen (EF), also die grundlegenden Steuerungsfähigkeiten des Gehirns wie Impulskontrolle, Arbeitsgedächtnis und kognitive Flexibilität. Dieses Seminar beleuchtet die Zusammenhänge zwischen Raumgestaltung und der Förderung dieser zentralen Fähigkeiten auf Basis neuester neuropädagogischer Erkenntnisse. 

Inhalte sind u.a.:

• wie die Grundlagen und die Bedeutung der Raumgestaltung die Pädagogik mit unter 3-Jährigen beeinflussen
• Praxisbeispiele und kreative Ansätze zur Raumgestaltung, die die Entwicklung der Kinder unterstützen
• Reflexion und Austausch zu den Herausforderungen der Raumgestaltung in der eigenen Einrichtung
• freiwillige Praxistransferaufgabe: Entwurf einer Raumgestaltung, welche die exekutiven Funktionen fördern und individuelle Bedürfnisse der Kinder berücksichtigt

Ziele:

• Neuropädagogische Inhalte zu den exekutiven Funktionen – Was ist unter EF zu verstehen  –Bedeutung der EF – Wie können diese in Bezug zum Raumkonzept gefördert werden?
• Entwicklung der Raumgestaltung als Lern- und Entwicklungsraum, der die exekutiven Funktionen der Kinder fördert

Arbeitsformen:

Impulsvorträge und Diskussionen, praxisorientierte Arbeitsaufträge und Gruppenarbeit, Erfahrungsaustausch und Reflexion in Kleingruppen, begleitende Unterstützung durch die Referentin und Praxisbeispiele 

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